PROTO109
《PROTO109》不熟悉的畫法可以慢慢讀。遠景中的人物比例，也能影響讀者對空間的初步感受。描述畫面印象時，指出構圖位置比只說漂亮更具體。
故事開場
《PROTO109》大畫格造成的停頓，往往與周圍小格的安排有關；視線如何走到這裡，又如何離開，都是整頁閱讀經驗的一部分。圖像的細節若讓閱讀變慢，先分辨自己是在欣賞，還是在找理解所需的資訊，兩種經驗可以分別描述。圖像與文字各自交代什麼，可以分成兩項整理。
試著只看圖像走過一頁，再比較加入文字後多知道了什麼。觀察一頁的構圖，可以從最醒目的位置往周圍慢慢展開。若一格畫面讓情緒停留得很久，可以辨認自己在看表情、背景還是構圖，找出真正牽引注意力的細節。
閱讀線索
視角所在的位置值得辨認。若背景和人物都很醒目，可以觀察自己的視線先後如何移動，看看資訊是否在閱讀過程中自然分出輕重。注意畫格之間省略了什麼，有助於理解讀者需要補足的連接。
看完整頁以後再回到第一格，能比較讀者已有資訊如何改變觀看角度，也能發現初讀時被略過的表情或位置。留白是否讓人停下，可以從自己的翻頁節奏來描述。背景的分量可以連同閱讀需要來談，重要的是它是否幫助建立空間或氣氛，未必只看畫得多滿。
適讀方向
醒目的物件究竟只是構圖需要，還是另有意義，不能單憑一次出現決定；它在不同位置的呈現，會逐步提供判讀所需的條件。當文字和畫面同時吸引視線，可以先順著自己的習慣讀完，再換個順序重看，觀察兩種讀法各自先帶來什麼理解。談論背景的效果，可以觀察它是否幫助辨認場合、時間與人物位置，這些作用不一定需要大量細節才能完成。
線條留給人的感受，可以與相鄰畫格的差異一起說明。對構圖的偏好不需要與別人一致，但指出視線停留的位置，能讓討論超越單純的喜歡或不喜歡。細看分鏡並不需要替每個角度找出解釋，先描述自己怎麼讀、在哪裡停、又怎麼接到下一格，已經能留下有用的觀察。
閱讀問答
光逝去的夏天好看嗎？
黑白比例可以分別留意。需要回看的畫格，可以記下造成疑惑的物件或人物位置。觀看角度讓某個人顯得特別突出，可以先描述位置和比例的安排，再討論自己感受到的關係或氣氛。
居委會的祕密在哪裡看？
對圖像細節提出解讀時，可以保留其他可能，先說清楚親眼看到了什麼，再說那些細節讓自己聯想到什麼。用色帶來的心情可以描述，但不必立即推定固定象徵。動作省略不妨停下來想。
看完超乎想像還能看什麼？
讀到安靜的畫面，不妨留意視覺資訊如何維持注意力。光線如何分布也能觀察。某個動作若被分成好幾格，可以看看每格多提供了什麼。
資料說明
對圖像的偏好可以很直覺，討論時再補上具體的觀察即可。換頁後可以回看前一格。
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